Observa con cuidado el video: “Concepto, objetivos y fines de la educación de la Primera Infancia” y haz  un resumen o un esquema de la misma. Lo encontrarás en la siguiente liga: http://www.youtube.com/watch?v=M2bw9dyVIJ4

Escribe en un comentario tus conclusiones personales de la dinámica anterior.

Haz la Lectura: “El porqué de la educación de la Infancia temprana”. La encuentras en la siguiente liga: http://www.waece.org/web_nuevo_concepto/3.htm

Elabora un mapa mental de la lectura anterior y compártelo en este blog. Tendrás que leer el trabajo de tu compañero que te antecedió y dejarle tus comentarios al respecto.

Visita a un centro de Educación Inicial. Informa, en este blog, acerca de esta visita: Ubicación,

Contexto,

misión,

visión,

Trabajadores – perfil,

Salas,

Separación de niños por edades.

Actividades en cada sala,

Proceso para el cambio de sala.

Conocimiento del programa de E. I.

Sala: Distribución de las zonas, cuántas, cómo.

         Distribución del tiempo.

Visita a un centro de Educación Inicial. Informa, en este blog, acerca de la visita. en el reporte anotarás:

Ubicación,

Contexto,

misión,

visión,

Trabajadores – perfil,

Salas, Separación de niños por edades.

Actividades en cada sala,

Proceso para el cambio de sala.

Conocimiento del programa de E. I.

Sala:

•  Distribución de las zonas, cuántas, cómo.

•  Distribución del tiempo.

Haz la lectura de los Modelos pedagógicos de la Educación en la siguiente liga: http://www.waece.org/web_nuevo_concepto/5.htm

Elabora un cuadro comparativo donde destaques semejanzas y diferencias entre los modelos estudiados.

Sube tu cuadro a este blog y lee el trabajo de tu compañero que te antecedió y tendrás que  dejarle tus comentarios al respecto.

Investiga, en diferentes medios,  requisitos para abrir centros:

• Sedesol, 
• DIF,
• IMSS,
• SEP,

De los anteriores centros investigarás:

Qué se necesita para abrir un centro infantil.

Prestaciones y limitantes.

Qué servicios se ofrecen.

Qué reglamento tiene.

A qué población se dirige: edades y áreas.

Cuáles son los beneficios que obtiene la población.

 Fundamenta a qué modelo de los estudiados pertenece.

Comenta tu investigación en este blog.

Lee el trabajo de uno de tus compañeros y exprésale tu opinión al respecto.

Ve el video: “La intervención Educativa en Educación Inicial” en el sitio: http://mx.video.search.yahoo.com/search/video?p=La+intervenci%C3%B3n+Educativa+en+Educaci%C3%B3n+Inicial+ppt&fr=yfp-t-706&fr2=piv-web

Elabora  una tira cómica del video.

Presenta su tira cómica y el argumento de la misma en este blog.

Lee el documento: “De los Centros Infantiles” en la siguiente liga:   http://www.patitos.es/cons_importancia_guarderias.php

Elabora un resumen de la misma y compártela en este blog. 

Lee la lectura: “Las vías no formales de educación inicial” la encontrarás en la liga: http://www.waece.org/forma_docente/informe/capitulo2_5.php

Investiga  un centro o un programa de educación no formal para niños menores de 6 años. Describe el centro o el programa.

Presenta conclusiones personales del tema en este blog.

Realiza la lectura: “Globalización y servicios de atención a niños menores de seis años en áreas urbanas” en la liga: http://www.uam.mx/cdi/infanciavuln/index.html

Lee el   Acuerdo357 para impartir educación inicial: http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/NORMATIVIDAD/acuerdos/acuerdo_357.htm

Con los datos anteriores elaborar un cuento de hadas y compártelo en el foro académico.

Piensa en una problemática específica que pueda tener una familia.

Imagina cuáles son las alternatias de solución que tienen los padres de esa familia.

Lee la lectura: “Padres, madres y la Educación de la Infancia”, la enuentras en: http://www.waece.org/web_nuevo_concepto/9.htm

Con fundamento en la anterior lectura: Presenta, en este blog, un fluxograma de  cómo se puede trabajar con esos padres de familia con esa problemática determinada.

Escribe, como comentario a este blog, el concepto que tienes sobre:

•           Primera infancia

•           Educación de la primera infancia

•           Demandas de atención en los niveles internacional y nacional de educación para la primera infancia